教学督导简报
（ 2020-2021学年第一学期 第07期 ）
内 容 导 读
◆ 教学督导动态
一、常规教学检查工作 ……………………………………………………01
二、课堂教学督导工作 ……………………………………………………02
大连职业技术学院质量管理办公室编
2020年 12月 21日
【教学督导动态】
常规教学检查工作
为优化教师教学行为和学生的学习方式，加强常规教学检查工作，质量管理办公室继续组织人员定期进行日常巡查，近几周主要针对下午课堂情况进行集中检查。
本周教学检查情况良好，基本情况如下：
1.教师积极探索适合学生特点的教学方法、充实教学内容、改进教学手段等，以此调动学生学习积极性，进而达到师生“共赢”。
2.多媒体教室运行正常，确保教师能够利用视频、课件，将教学内容生动、活泼、有效地传递给学生。
3.教师基本能够做到学生练习期间走下讲台，注重观察学生完成情况，并及时进行指导。
存在的问题：
1.多个空教室没有人上课，灯未关。
2.下午课上，多个教室发现有学生睡觉的现象，尤其是理论课较为突出。
质量管理办公室建议：
1.“立德树人”是教育根本任务，要从身边的每一件小事做起。培养学生注重环保、节约资源的意识，从随手关灯小事做起。建议每个班级设置专门的人员，在下课后离开课堂前，进行教室内设备设施和卫生的检查。
2.建议各相关职能部门要进一步加强学风建设，树立良好的学习风气；临近期末，学生要端正学习态度，遵守课堂纪律，提高听课效率，配合维护正常教学秩序，创造出良好的学习氛围。同时希望老师能适当调整上课内容，下午容易犯困，理论讲述之后结合课堂内容加一些话题、案例分析等，增加学生参与度，使课堂活跃起来。
二、课堂教学督导工作
随着教学周尾声的到来，为确保听评课活动的时效性，质管办在听课过程中，本着认真负责、科学严谨的态度，从教学基本要求、教学内容、方法与手段、教学素质、教学效果等方面，对教师的教学过程进行较为客观、全面的评价。
从听课的整体情况看，多数教师对教学工作认真负责，备课充分，课堂组织有序，教学内容充实，知识阐述准确。
（一）课堂教学亮点
1.《电工与电子技术基础》课程：教师教态自然大方，讲述声音响亮，以提问的方式复习以前所学的内容，真正做到了温故而知新。以旧知识的延续自然导入新课，衔接有序。教学内容信息量充足，教学环节安排比较完整。授课过程中注重启发学生进行思考和学习，教学基本功较为踏实，板书工整规范，条理清晰，突出要点，辅助教学效果较好。实践操作演示熟练准确，具有针对性，学生实际操作过程中基本能够保证全体学生进行指导。
2.《基础高等数学》课程：教师教态亲切，课堂教学严谨认真，要求比较严格，责任心强。教学语言表达清晰，语速适当。对教材及学习方法进行点拨与指导，有助于学生更好的学习本门课程。能够运用启发式教学方法，习题讲解细致到位，讲练结合。能够鼓励带动学生参与到教学过程中，师生互动较好。使用全板书辅助教学，书写清晰，版面设计合理，注重课堂管理，教学效果较好。
3.《A9汽车维护及服务信息》课程：教师教学准备充分，课前考勤认真，注重课堂管理。教师专业知识与技能掌握熟练，教学经验比较丰富。本次课教学任务目标明确，教学环节安排合理，授课过程中，教师能够从实际角度出发，讲解更加直观并贴近实际生活，便于学生理解知识和技能要领，同时吸引学生主动去学习。课程实用性很强，重难点突出。板书与课件相结合，教学效果较好。
（二）存在的问题及建议
1. 精心做好复习课的教学设计。不少课程已经接近尾声，在复习期间，教师应精心做好教学设计，梳理好本课程的重点、难点，理顺好知识脉络，从而按照教学大纲要求，实现本课程的总体目标；帮助学生抓住重点，明确本门课程的知识结构，从而提高复习效率。
2. 学生应严格遵守上课时间。临近期末，个别学生不能按时到课。在开课后，陆陆续续有学生进入教室，或者上课期间到厕所打电话，在一定程度上影响了教学秩序和教师的授课情绪。建议授课教师与学生管理工作者，加强对学生的管理。
3. 教学互动环节中教师题问内容和方式的设计有待改进。课堂教学过程中经常出现学生不能积极回应教师提问的状况。针对这些难点，首先教师可在课后积极准备，设计能引起学生共鸣的问题。探索相应的问题类型，需要在多次教学过程中发现和总结类似的知识点，是一个长期的过程。其次问题可与知识点在实践中的应用相结合，与当前热点问题相结合，更能引发学生的兴趣，提升回答问题的积极性。
[质量管理办公室]